步入式高低溫試驗室是典型的密集型技能產(chǎn)業(yè)，目前的核心技術(shù)前沿以及涉及國防科學(xué)敏感范疇的儀器設備技能是買(mǎi)不來(lái)的。將科學(xué)儀器自立立異擺在凸起的地位朝前發(fā)展，對一個(gè)國家的科技實(shí)力加強和經(jīng)濟發(fā)展有著(zhù)重要意義。

　　它是用于儀器儀表材料、電工、電子產(chǎn)品、家用電器、汽摩配件、化工涂料、各種電子元器件及其他相關(guān)產(chǎn)品零部件在高溫、低溫環(huán)境下儲存、運輸、使用時(shí)的適應性試驗，考核其各項性能指標。高低溫實(shí)驗室用于同時(shí)需大量的或大型的電子、汽車(chē)、橡膠、塑膠、航太科技、軍品科技及通信器材或大型等產(chǎn)品進(jìn)行溫濕度環(huán)境測試,紫外光耐氣候試驗箱。從而判斷產(chǎn)品的可靠性及穩定性能等參數是否合格,高低溫沖擊試驗箱。將提供給您預測和改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性的依據。

　　當電氣系統都沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，則繼續檢查制冷系統。首先檢查高低溫箱的兩組制冷壓縮機組，如果低溫級壓縮機的排氣和吸氣壓力都較正常值偏低，而且吸氣壓力呈抽空狀態(tài)，這就說(shuō)明主制冷機組的制冷劑量明顯不足。再用手摸一下高低溫箱的主機組R23壓縮機的排氣和吸氣管路，如發(fā)現排氣管路的溫度不高，吸氣管路的溫度也不低（未結霜），這也說(shuō)明了主機組的R23制冷劑的缺乏。

　　步入式高低溫試驗室的一個(gè)為主機組，另一個(gè)為輔助機組，在降溫速率較大時(shí)，兩組機組同時(shí)工作，在溫度保持階段初期，兩組機組依然同時(shí)工作。待溫度初步穩定下來(lái)，輔助機組就停止工作，由主機組來(lái)維持溫度的降溫及穩定。如果主機組R23泄露，會(huì )使主機組的制冷效果不大，由于降溫過(guò)程中，兩機組同時(shí)工作，故沒(méi)有溫度穩定不住的現象，而指示降溫速率降低。在溫度保持階段，一旦輔助機組停止工作，主機組又無(wú)制冷作用，步入式高低溫試驗室內的空氣溫度就會(huì )緩慢上升，當溫度上升到一定程度，控制系統就會(huì )又啟動(dòng)輔助機組來(lái)降溫，然后輔助機組又停止工作，如此反復，便會(huì )出現低溫度保持不住的故障現象。

　　至此，已確認故障原因是主制冷機組的低溫（R23）級機組的制冷劑R23泄漏。

　　維修方法：對設備的制冷系統進(jìn)行查漏，用檢漏儀和肥皂水相結合的方法來(lái)檢查漏點(diǎn)在哪，如果發(fā)現是熱氣旁通電磁閥的閥桿裂了有細縫，則更換此電磁閥，如發(fā)現其它地方的泄漏，則用氧焊將泄漏處補焊完整，再對系統重新充氟，系統運行即可恢復正常。

　　對于以上分析是步入式高低溫試驗室低溫度保持不住的故障現象，分析和判斷基本上是從易到難，先外后里，先電氣后冷氣的方式進(jìn)行分析和判斷，熟悉和了解原理和工作過(guò)程則是分析故障判斷故障的基礎。